О школе

Общеобразовательное учреждение выполняет социальный заказ на обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями по слуху, детей - инвалидов.

Основные виды деятельности:

- реализация основной общеобразовательной  программы начального общего образования;

 - реализация основной общеобразовательной  программы основного общего образования;

 - реализация основной общеобразовательной  программы среднего общего образования;

-реализация дополнительных общеобразовательных программ- дополнительных общеразвивающих программ.

Иные виды деятельности, не являющиеся основными:

- обучение по дополнительным общеобразовательным программам - дополнительным общеразвивающим программам следующих направленностей: технической, естественнонаучной, физкультурно-оздоровительной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической.

Бюджетное общеобразовательное учреждение Вологодской области «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» является отдельной организацией, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам.  С 2020 года образовательное учреждение становится  участником мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.

Программа развития БОУ «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ОВЗ по слуху» на 2020-2024 годы является управленческим документом стратегического планирования и логическим продолжением программы развития школы на 2014 – 2019 годы «Коррекционно-развивающее сопровождение  образовательного  процесса как основа оптимизации социальной реабилитации детей с особыми образовательными потребностями и успешной интеграции их в современное общество».

Программа развития составлена с учетом индивидуальных особенностей функционирования образовательного учреждения, изменения его инфраструктуры, приобретения современного оборудования, введения новых профилей по предметной области «Технология».

Основное содержание программы развития состоит из аналитического обоснования планируемых изменений; описания целей, задач, ожидаемых результатов развития школы; конкретного плана действий по достижению поставленных целей.

При составлении программы развития  учтены следующие требования:

- актуальность, нацеленность на решение ключевых проблем развития организации в рамках реализации федерального проекта «Современная школа»;

- прогностичность, ориентация на удовлетворение «завтрашнего» социального заказа на образование и управление образовательным организацией, учет направлений развития системы образования, изменений социальной ситуации;

- эффективность, достижение максимально возможных результатов при рациональном использовании имеющихся ресурсов;

- реалистичность и реализуемость,  соответствие требуемых и имеющихся материально-технических и временных ресурсов возможностям организации;

 - полнота и целостность программы развития,  наличие системного образа организации, образовательного процесса, отображение в комплексе всех направлений развития;

- контролируемость, наличие максимально возможного набора индикативных показателей.

Идеология и стратегия Программы развития образовательного учреждения, реализующего адаптированную основную общеобразовательную программу, разработаны в русле комплексной модернизации системы образования Российской Федерации и Вологодской  области и определяются следующими основными документами:

1)         Национальный проект «Образование».

            В качестве приоритетных задач в сфере образования определены:

•          внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология";

•          формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

•          создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

2)         План реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 3 сентября 2018 г. №10).

Определены мероприятия по обновлению материально-технической базы образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам.

3)         Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования” на 2013 - 2020 годы.

            Сформулированы цели и задачи создания в системе дошкольного, общего и дополнительного образования детей равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей, модернизация содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике; обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; создание современной инфраструктуры неформального образования для формирования у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни.

4)         Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования для обучающихся с ОВЗ (ФГОС).

Стандарт предусматривает возможность гибкой смены образовательного маршрута, программ и условий получения образования обучающимися с ОВЗ на основе комплексной оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения АООП НОО, заключения психолого-медико- педагогической комиссии и мнения родителей (законных представителей).

5)         Стратегия социально-экономического развития Вологодской области на период до 2035 года.

            Определена стратегическая цель: сформировать современную образовательную среду равных возможностей для достижения персонального успеха каждым участником образовательного процесса; обеспечить условия для полноценной социализации, прогрессивного личностного развития и приобретения востребованных современной экономикой профессиональных навыков и компетенций.

6)  Концепция инклюзивного образования в Вологодской области до 2020 года.

            Сформулированы задачи:

•          по формированию комфортной среды для активной жизни, профессиональной и личностной самореализации людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья;

•          развитию системы инклюзивного и специального образования, в том числе: развитие и модернизация центров инклюзивного и специального образования, в том числе на базе общеобразовательных организаций на конкурсной основе;

•          поддержке организаций, осуществляющих формирование современных и уникальных образовательных пространств, и методик интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общество, их личностной и профессиональной самореализации.

7) Концепция информационной безопасности детей на 2018-2020 г.г. (утверждена приказом Минкомсвязи России № 88 от 27.02.2018 г).

            Основные положения нормативных документов отражены в Программе развития школы.